我们本着以正确的世界观和文学观，引导少年儿童热爱文学和文学创作事业；帮助少年儿童提高文学素养和文学创作水平；陶冶情操，对少年儿童进行真、善、美的教育，全面提高他们的综合素质的目的。

欢迎各地少儿文学爱好者加入少儿作家协会文山分会。欢迎各地少年儿童作家协会和文山基地《少儿作家》交流分享。欢迎少儿文学写作爱好者加入我们。积极阅读文学书刊，坚持文学创作，踊跃参与活动。希望能和各地少儿文学写作爱好者成为文友。

不仅为小作家提供存储空间服务，还联合众多适合中小学生的报纸、书刊、广播、电视、网络竭力开辟作品发表园地；在文学写作及出版领域具有巨大影响力。中国小作家导刊，将以此为热爱写作的中小学生提供指导与扶持。

我们是中国小作家的家。我们其意为“起引导作用的刊登、发表”。由知名作家、资深语文教师、文学编辑、媒 体记者等编辑指导。除负责小作家来稿工作之外，也负责颁发《少儿小作家荣誉证书》，还开展活动。

欢迎少儿作者读者交流分享。小学中学大学社会树立阅读作文信念，推动阅读写作活动，推行继承世界阅读写作号召。文学网小程序公众号就是我们服务文学作文见证。作家文学，文学作文，阅读后感，全民运动，倡导代言。

少儿作家

徐乙镡： 文山州实验小学毕业 ，就读于大同中学。2017年加入少年作家，文山分会第三任会长。她的代表作品《我爱的云朵》《美丽的冬天》《教师老妈》等。

                 青少儿作家基地文学院

青年作家

李司平，生于云南普洱振太，作家，诗人。作品散见于《中国诗歌》，《茶树王》，《银生文化》等刊物，先后发表文学作品若干。中国作家协会扶持项目散文集《一婉普洱》正组稿中。先后获得野草文学奖，中国校园十佳诗人奖，中国少数民族大学生诗歌奖等文学奖项。主张作家应敢于为沉默者发言。  

儿童作者读写训练

记录家中一周燃油车/电动车使用频率、充电/加油时间、费用对比），用表格整理后分析优缺点。

教会孩子用五感观察法，看外观、听声音、算费用+ 对比逻辑。

按“问题提出→探索过程→发现结果→我的思考”组织文章。如“我观察到…”“实验失败后…”“数据告诉我…”。

跨学科融合写话。

中年作者创作训练

行业调研与报告：推广的难点与对策”等课题，开展实地调研如采访企业、政府部门、车主；撰写3000-5000字的调研报告，要求“数据详实、分析深入、观点鲜明”。

科幻与现实交织：以“新能源汽车与未来城市”为主题，写一篇5000字以上的科幻小说，融合“智能交通”“智慧城市”“人类生活方式改变”等元素；注重情节的合理性如“汽车如何改变城市的交通拥堵？”

现代散文小说剧本等。。

青年作者写作训练

科普文章写作：选择“植物空气动物人类”等话题，写一篇300-500字的科普短文，要求“用案例讲科学”。

纪实文学创作：采访身边的老师、邻居），写一篇1300-2800字的纪实故事，“遇到的问题”，注重真实细节与情感表达。

科幻故事创作：以“2035年的新能源汽车”为主题，写一篇1500字左右的科幻短文，想象未来的新能源汽车可能具备的功能（如“能飞上天”“用太阳能充电”“和智能家居联动”），鼓励天马行空的创意。

少年作者写作训练

基础认知，结合绘画、故事创作激发兴趣。 ，培养综合表达能力。

以“我的新能源小汽车”为主题，写一篇300-1200的作文，内容可以是“未来的新能源校车”“带翅膀的电动汽车”等。记录自己的发现，和家长一起讨论，用画画或录音记录家庭观点，分享到课堂。激发少儿的想象力与创造力，让他们明白“创新源于生活”。

老年作者创作训练

培养研究型写作能力。

文学传记、报告文学等创作。。

散文与随笔：个人体验与时代感悟：结合自己的用车经历或观察，写一篇2000-3000字的散文，表达对新能源汽车的“情感共鸣”（如“第一次开纯电车的兴奋”“对电池寿命的担忧”）；探讨“个人选择与社会趋势”的关系（如“我选择新能源车，是为环保出一份力”）。

沈小宁，学名，沈笑您、沈文学，笔名，愚溪、雨石、自号，山水居士，网名，山水文学歌。 

青少作家文学协会基地，少儿作家文学协会基地创办者。

创作员、讲师、研究员。  

北京卫戍区政治宣传部，北京高尔夫集团宣传部，

1982——1989年庵里小学，1989——1992年孝陵初中，1992——1994年岐山高中，1994——1997年北京卫戍区警卫三师，1997——2001年北京高尔夫集团俱乐部，2001——2003年江苏浙江人文学院，2003——2006年山东河南职业学院，2006——2009年四川贵州旅游学校，2009——至今云南文山大中小学院校培训校。   

祖籍陕西省宝鸡市岐山县凤鸣镇，现居云南省文山州文山市开化镇。

云南文山少年作家文山基地任教《文学创作》至今。

作者作品：诗歌《种植希望》《小屋》发表于《作家报》，诗歌《春妮》发表于《作家报》，诗歌《春绪》发表于《南腔北调“中原杯”优秀作品》，诗歌《土地在呼唤》发表于《含笑花》，诗歌《播种者》诗歌《最美眸湖》诗歌诗歌《春天乐园》发表于《文山教育》，散文《生命中难寻的知己《盘龙河》》发表于《盘龙河》，散文《我与文山州作协的今世情缘》发表于《守望与跋涉》，散文《军装》发表于《家庭与教育》（原文遗失）（湖南），诗歌《积淀的影射》发表于《作家报》，诗歌《最后的挽留》发表于《中专生》，散文《爱心满“文山”》发表于《民族时报文山专版》。

作者身份：曾在《作家报》《南腔北调》等报刊上发表诗歌数篇。曾任过《六盘水日报》采编员、《作家报》通讯员、《北方文学》采编员、《黄河文学》创作员、北方文学研究所创作员。国际文学艺术家协会会员、中国青年作家协会理事、《民族时报》记者。  文山州作家协会会员、文山市作家协会会员。  

作者理念：文学，教育、美化、温暖人。文学，照亮我们的生活，点燃孩子的作家的梦想。作家通过文学教育的形式培辅少儿，成为我们的历史使命。作家征程，文学使命，少儿教育。我对文学的挚爱、美好和向往，不负阅读和写作赋予我的敏思和灵感。 文学时代，作家生活，我们正蓄着风雷，砥砺前行。文学创作，快乐开心，孤独寂寞的人生良药。  ——沈小宁  

作文是文学的最初热身。是我国著名诗人作家雷抒雁的名言。道出了作文和文学的关系。文学是中国文化的核心精髓。 文学是人们从生活中提炼出来的事件记录，经过的创造而成的文字艺术。少儿作家就是中小学的文学爱好者和作者。你们继承了作家队伍的前进，传承了文学事业的进步，也是作家们的寄托和希望。 

阅读作文，美化语言，净化心灵，陶冶情操，兴趣爱好，提高语文成绩。

阅读是现代人提高文化素养。作文是学生运用文字表达现实。文学是人类文化的结晶。作家是专业从事文学创作的人。教育是我们继承传承的形式。 少儿是六到十八岁的中小学生们。

少儿作家文学院学员们，希望你们在文学的蓝天白云之间。快乐成长。希望你们在文学的海洋浪花间成长。希望你们在人文学的人间花园快乐成长。作家们文学家们作文教育者，对全国文山州少儿中小学门的忠诚寄语。    

我们真诚地希望学员们珍惜美好的生活，不辜负少儿作家班领导老师和父母的殷切期望厚爱，用你们的行动来证明这个时代因你们而绚丽，未来的祖国将以你们为荣耀。  　

我们真诚地希望，今天你以少儿作家班而自豪，明天少儿作家班为你而骄傲!  

在今后的日子里，我们全体教师依然，开拓进取，与时俱进，全面发展，为学生的终身学习、终身发展奠定良好的基础我们努力把培养下一代的工作做得更好，铸造少儿作家班新的辉煌!   

我向各位少儿作家朋友们表示最深切的问候，希望大家牢记住当年我给你的教导：好好作文，天天阅读，开心快乐。愿你们的生活像童话世界一样美妙！  　　

我一直认为，能为少年儿童做些事情写点作品，是一个美好的事业，是一个有意义价值的追求。它让我得到了付出写作的快乐，让我的心灵永远美好年轻，应该说它是我一生的一个美丽的追求愿望。  　童年是人生最美好的阶段，这个阶段的孩子是最单纯可爱的；童年是一生最天真烂漫的季节，这个季节是为整个人生打基础的季节，对孩子的一生都非常重要。如果打好了基础，孩子们就会顺利成长，长成一个身心健康的人，一个对社会有用的人，一个快乐的人。  文学在人生的这个特别时期，有着别的任何东西都不可替代的作用。  

孩子们经常接触好的文学品，阅读文学精品，可以开阔眼界，增长知识，开发思维，启迪智慧；更重要的是可以使孩子成为一个心智健全、充满自信和快乐的人。  所以，作为 一个少儿作家教育者文学作家，我感到是很神圣的，是应该自豪的。  同时，我也觉得每一个少儿作家教育者写作者，都要有一种责任感和历史使命感，要心灵健康、态度严肃，要对阅读对象负责任，真正写出好的作品，提供有益于少年儿童成长的精神食粮。   具体来说，就是作者要心里装着孩子，心存大爱大美，写出的东西要具有人文精神和人文关怀，弘扬正气，讴歌真善美，鞭挞假丑恶。

我生活在一个经济欠发达地区，长期与贫困的孩子在一起，最理解他们的喜乐或悲伤。由于长大后我做过多年教师，深深知道精神产品对经济落后、文化欠发达地区的少年多么重要，哪怕是一篇短文对他们的人生未来都有着一定的影响。  

我经常看到孩子们阅读有益读物时露出的真诚微笑，也曾目睹过因看坏书而走上歧途的迷茫少年的浑浊眼睛。  这促使我在选择写作时义无反顾地选择为孩子而写，怀着一颗真诚的心努力地去写。所以，每当我拿起笔来，我既感到快乐，也感到了一种庄严和沉重，是道德和责任时时提醒

再次感谢各位领导和来宾来参加今天的庆祝活动，祝大家身体健康，预祝少儿作家班周年圆满成功。最后祝各位家长老师和领导，身体健康、家庭幸福，工作顺利。祝全体学员们度过一个快乐有意义的活动。祝你们学习愉快、学习进步!         

学员们，，你们正处于一个充满希望、充满挑战的新时代，你们是幸运的一代，也是肩负重任的一代。千里之行，始于足下。  

少年时代是美好人生的开端，远大的理想在这里孕育，高尚的情操在这里萌生，良好的习惯在这里养成，广博的知识在这里获取，生命的辉煌在这里奠基。  

学员们，我们坚信，在教师们辛勤地教导下，在你们不懈地努力下，美好的未来一定属于你们!  

主编站长沈小宁（沈文学）简介：

沈小宁，学名，沈笑您、沈文学，笔名，愚溪、雨石、自号，山水居士，网名，山水文学歌。 

青少作家文学基地，少儿作家文学基地创办者。

创作员、讲师、研究员。  

1982——1989年庵里小学，1989——1992年孝陵初中，1992——1994年岐山高中，1994——1997年北京卫戍区警卫三师，1997——2001年北京高尔夫集团俱乐部，2001——2003年江苏浙江人文学院，2003——2006年山东河南职业学院，2006——2009年四川贵州旅游学校，2009——至今云南文山大中小学院校培训校。

北京市、天津市、上海市、杭州市、苏州市、四川省、贵州省云南省。

陕西省宝鸡市岐山县凤鸣镇。 

现居云南省文山州文山市开化镇。

云南文山少年作家基地任教《文学创作》至今。

作品：诗歌《种植希望》《小屋》发表于《作家报》，诗歌《春妮》发表于《作家报》，诗歌《春绪》发表于《南腔北调“中原杯”优秀作品》，诗歌《土地在呼唤》发表于《含笑花》，诗歌《播种者》诗歌《最美眸湖》诗歌诗歌《春天乐园》发表于《文山教育》，散文《生命中难寻的知己《盘龙河》》发表于《盘龙河》，散文《我与文山州作协的今世情缘》发表于《守望与跋涉》，散文《军装》发表于《家庭与教育》（原文遗失）（湖南），诗歌《积淀的影射》发表于《作家报》，诗歌《最后的挽留》发表于《中专生》，散文《爱心满“文山”》发表于《民族时报文山专版》。

作者身份：曾在《作家报》《南腔北调》等报刊上发表诗歌数篇。曾任过《六盘水日报》采编员、《作家报》通讯员、《北方文学》采编员、《黄河文学》创作员、北方文学研究所创作员。国际文学艺术家协会会员、中国青年作家协会理事、《民族时报》记者。  文山州作家协会会员、文山市作家协会会员。  

作者理念：文学，教育、美化、温暖人。文学，照亮我们的生活，点燃孩子的作家的梦想。作家通过文学教育的形式培辅少儿，成为我们的历史使命。作家征程，文学使命，少儿教育。我对文学的挚爱、美好和向往，不负阅读和写作赋予我的敏思和灵感。 文学时代，作家生活，我们正蓄着风雷，砥砺前行。文学创作，快乐开心，孤独寂寞的人生良药。  ——沈小宁  

Advisory order