王跃彩-散文作品-两篇

一、幸好遇见您（散文作品）

红河州河口民族中学教师：王跃彩 

随着生活水平的提高，手机进入4G时代，已经成为大众的爱不释手的必要装备，孩子也毫不例外地把手机当做形影不离的伙伴。学校为了规范学生在校期间使用手机的行为,避免学生因过度使用手机而影响学习和休息，专门与家长签订了相应的禁止学生带手机入校的协议书。但是收效甚微！

针对“抽刀断水水更流”的现象，疏导成为必要！

“尊敬的家长：上午好！由于天气转凉，请您为孩子准备秋衣裤、厚被子，让您的细心体贴温暖孩子，令其具有上进心。另外，提醒孩子把老师交代做的事情按要求完成；按照中学生要求打理好个人仪容仪表；带好学习用品、生活用品、校讯通卡等；带手机来学校的同学，晚自习第一时间关机交给老师保管（周五返回）；不到网吧等地方消耗时间，注意养精蓄锐，确保晚自习效率；住校生到宿舍后打理好宿舍内务。班主任即日通知”这是我在班级管理时通过校讯通平台经常给家长发的一条家校信息。

同时，此类信息我也会转发在我建的班级群里（群里有学生、家长和我），如：“本周自觉交手机到班主任处的有李XX、盘XX、邓XX3人。请给孩子带手机到学校的家长督促孩子将手机交到班主任处。谢谢合作！”让家长、学生们知道其内容并按要求去做。我还请科任老师配合做好此项工作——“请科任老师关注一下其他学生是否带手机到课堂上玩。有手机的学生可以做没收处理！谢谢各位亲的配合！”

当然，在星期日第一节课晚自习收取学生交来的手机后，我会帮学生把手机电充满，然后在星期五下午放学后返还给他们。

 “叮铃铃……”我才走进教室，就看见小慧同学正在津津有味地翻阅手机。“请把手机交给我！”我不容置疑地把手伸到她面前。

她懵懂地看着我，那眼神好像告诉我——你又不是我们的班主任，干嘛收我的手机？！

我的手固执地伸着，眼睛盯着她，她没有办法只好把手机递给了我。我示意她把手机关机后再递给我。

走到讲台中间，我释然地说：“学校三番五次强调不允许学生带手机到学校，所以你违反规定了！而且你们看过一篇《要毁掉一个孩子就给他一部手机》的文章吗？我看了到是挺震撼的！我可不想忽略我看到你带手机的这一细节。我得对我的学生负责任。我收学生的手机可是有福利的哦！至少我不会把手机交到政教处，也不会交给你们班主任，还会找充电器帮你把手机电池充满。到星期五我还会提醒你去我那里拿手机！”

“有这么好的事？！”教室里响起了疑问声音。

“真的！”我肯定地说，“不信！你们去问我们班的学生，看我是不是这样做的。”

经过一阵躁动之后，后面的课比较顺畅地结束了。

课后，我跟她的班主任了解到：小慧这孩子性格比较内向，是个单亲家庭的孩子。平时表现比较好！针对手机问题她也是像我这样处理的。

我跟其班主任说：“那你就装作不知道我收她手机的事，让我来处理这件事。”

“好的，王老师。”小叶老师愉快地答应了。

时间过得很快，星期五上午第4节课下后，我提醒小慧：“别忘记下午放学后到我办公室拿你的手机哦！”

“老师，好的。我一定会去拿的！”小慧开心地说。

“老师，我来拿我的手机了。”小慧到了我的办公室。

我把手机递给小慧，她开了机，临出门时感激地对我说：“谢谢老师，幸好遇见您！”

“不要谢。我只不过尽到老师的本份而已。希望你以学为主，当好学生专业户，合理地运用好手机功能。”我笑眯眯地对她说，“还有，这个星期你上我的课特别认真哦！希望保持哈！”

“好的。老师，我会更加努力的！”小慧给我鞠了个躬出去了。

“幸好遇见您”小慧的话还在办公室旋绕。“幸好遇见您”触动了我，但愿善待学生的举动让更多的学生有此感触，不断进步！

二、慢养孩子，静等花开（散文作品）

红河州河口民族中学教师：王跃彩 

命运让我们遇见，我就试着全部接纳，在接纳中体验教育的幸福。感谢遇见，在每天的管理工作中，我认识了这班孩子。尽管春风需要一个时间段才能吹开一个人的心扉，但我以“慢养孩子，静等花开”的心态在倾听花开的声音。

——班级管理随笔

“尊敬的各位评委、老师，亲爱的同学们：

你们好！我是3班参赛选手阿坤。我给大家演讲的题目是《让文明之花开满民中校园》。在演讲前，我先给大家讲个故事：有一天健康课上，班主任突然说：‘今天我们一起去参观一下男女生宿舍，好不好？’同学们马上表示赞成。在班主任的带领下，我们到了男生520宿舍，其他宿舍的同学不放过任何一个环节——指点着这里有蜘蛛网，那里有垃圾，鞋子摆放不整齐……比宿管大妈还严格。有的同学悄悄地离开队伍，飞奔回自己的宿舍处理垃圾、叠被子……。当同学们到宿舍时，他们已经是一脸轻松地看着大家检查了！这时，我发觉：原来一个宿舍的卫生、内务做得好是多么有面子的一件事！

记得当我刚刚进入新民中时，我看到了崭新的教学楼、宿舍楼，……一切的一切都是新的！

进入校园，一股股粉刷墙壁的味道沁人心脾！住进新宿舍，坐在新教室，就连课桌椅也是新的。我，这个新生深深地爱上了她。但不知道怎么了，我们班上的同学总是爱往地上扔废纸、吐口痰，老师进到教室就摇头；遇到有的老师看不惯，嘴里念叨着“一屋不扫何以扫天下”，逼着我们把地打扫干净才上课。每当这个时候，我就会惭愧地低下头，急匆匆地把自己座位下的垃圾捡起来。好不容易，一个学期熬完了！

新的学期开始了，王老师来当我们班主任，她主张‘女主内男主外’把教室和卫生区划定了，让同学们自由组合成立小组。大家纷纷和要好的同学约在一组之后，班主任说明了卫生达标要求，让组长、劳动委员负责督促同学们完成值日工作。教室、卫生区保持整洁、干净了，到教室上课的老师也绽放了笑脸。

为了让大家住的宿舍更加整洁、干净、规范。班主任坚持每周由舍长、副舍长组成检查组，每周进行一次男女生宿舍评比。

经过了一个多月的卫生、内务整治的亲身体验，我知道：一个干净、舒适、整洁的环境对于我们的学习、生活环境有多么重要！你看，我们坐在宽敞明亮的教室里，空气是如此清新，学习也变得快乐起来！

一个班卫生搞好了不算好！要所有的死角都没有污垢、垃圾，这样的校园才算美呢！因此，我，我们都要行动起来，把垃圾放到该放的地方，学会垃圾分类堆放，让垃圾体现利用价值！垃圾清理了，人的举止也文明了！我想，咱们民中的文明之花也将开满校园！在座的老师们、同学们，让我们一起行动起来吧！美丽民中风景线一定不是神话！

为了见证3班正在向文明与进步转变，请大家见证3班誓言！……”

坐在角落维持班级秩序的我静静地听阿坤演讲，不禁想起这个班的点点滴滴——

通报：3班有5个同学上早自习迟到10分钟，……2个夜间不睡觉，凌晨两点还在玩手机……3个在午休时间大声讲话，影响别人睡觉……3个同学在宿舍把其他班的一个学生打伤了……。

虽然我暂时没有担任班主任，我也没有退出学校的班主任工作群。在班主任工作群里，3班被点明批评的次数居多，家长到学校的次数也多。

同时，经常听到班主任抱怨：男女生比例严重失调，29比18！小学时行为习惯不好的基本都集中在这个班！弄得我20多岁血压就升高了，失眠、月月经失调……。

科任老师也在抱怨——课难上！

“王老师，3班成绩比其他同年级的班级落后近30分的平均分。学校迫切需要一个有经验的老师来帮助3班进步。现在争取一下你的意见，这个学期来助力3班的班主任。……”面对校长的电话，我不好推辞，应下了这个班。

正如阿坤所说，我先从卫生方面来抓他们的行为习惯。主张“女主内男主外”把教室和卫生区划定，让同学们自由组合成立小组之后，排在最前面的一位为组长，然后说明卫生达标要求，由组长、劳动委员负责督促同学们完成值日工作。

班级卫生过关了，宿舍卫生还是个老大难。我决定搞他们个突然袭击。于是，健康课上我提出全班去参观男女生宿舍！没有想到他们挺爱面子的。一次就刺激着他们了！同学们到宿舍后，我给他们自由点评。结果，他们不放过任何一个环节——指点着这里有蜘蛛网，那里有垃圾，鞋子摆放不整齐……比宿管大妈还严格。

我有时间就会向孩子们灌输：好品位向下不兼容，体验过足够多的好东西，减法不再是一个努力的结果，而是一个自然的结果。因为你已不想将就。

我相信长时间的耳濡目染，孩子总会有所触动。甚至，我会对学生说：我要求大家做到的，首先我一定做到！因为我深知“己所不欲勿施于人”的道理！

一次宿舍检查完毕，舍长、副舍长到班上进行检查交流。521宿舍舍长很不服气地说：“老师，其他舍长、副舍长约着要打我们宿舍的低分！”

“真的有这么回事吗？”我奇怪地问。

“老师，我们是开玩笑的。没有这回事！”其他舍长、副舍长赶紧表态。

“嗯。我统计分数时就知道你们谁是谁非了。”我轻松地说，“其实，在你们去检查宿舍之前，我已经走过一遍。我知道每个宿舍的卫生、内务情况……”

部分舍长、副舍长红着脸低下了头。

下课后，我才走出教室，521舍长追出来递给我一张纸条。到办公室后，我打开纸条——“老师，我错了。我不该乱打他们的分！”

后来，再给他们去检查宿舍卫生及内务时，舍长、副舍长也会公平、公正地打分了。

一次班会课，我让学生夸夸自己的成功之处。居然没有几个同学找得出自己的优点，严重缺乏自信。如何让他们找回自己的自信呢？

考虑良久，我设计了班级誓言，然后到班级征求大家的意见。同学们都表示赞许。

于是，每当自修课，我这个学期接的班级总是会响起：“我是3班的一员，在新的一天学习开始之际，我发誓：为3班荣誉而战，我要抛弃昨天的缺点与错误，发扬自身优点，养成良好的行为习惯，努力学习，成就自己！用实际行动报答父母的养育之恩，报答老师的辛勤培育。宣誓人……”

通过每天更换一个领誓人进行班级誓言仪式的举行，学生在逐渐改变自己。

相比较而言，学生比上学期进步多了。科任老师也表示课好上多了。

感谢遇见，我渐渐地、渐渐地陆续听到了花开的声音！这幸福的滋味不止我品味到……。

作者简介

王跃彩：女，汉族，现年47岁，大学文化(汉语言文学专业)，中共党员，高级教师；1988年7月高中毕业，同年8月分配到老范寨学区任教，1997年8月调入南溪镇教管会任教；2005年9月因工作需要由小学调入河口县民族中学任教，从事初中地理学科教学。2024年，担任河口县作协主席。

2005年6月至今，《水的自嘲》征文比赛壹等奖，获奖论文。《从小培养良好习惯，为自主学习打基础》《揣摩学生心理做好导航工作》《运用多媒体优化地理教学》《做好就业文章，确保社会和谐稳定》《浅谈学生心理问题的预防与分析》《远离意外伤害》《近距离看民族学生的“三生教育”——以河口民族中学为例》《教育系统新一轮改革中思想动态的调研》《适时运用乡土资源，激活地理学习兴趣》《如何有效发挥“校讯通”协同“学校教育与家庭教育”作用》。