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秉承教育初心助力文山之干 魏天妤
《诗经》有云:“有匪君子,如切如磋,如琢如磨。”不经一番寒彻骨,哪来“梅花扑鼻香”?教师一直被称为“人类灵魂的工程师”,作为青年教师的我们,更需三省吾身:怎样才能不负这一光荣称谓呢?
教育者,立国之本、兴国之本。
来源:原创作品 | 作者:文山市第十一中学教师:魏天妤 | 发布时间: 2023-04-17 | 591 次浏览 | 分享到:


秉承教育“初心”,助力“文山之干”
文山市第十一中学教师:魏天妤 

 

《诗经》有云:“有匪君子,如切如磋,如琢如磨。”不经一番寒彻骨,哪来“梅花扑鼻香”?教师一直被称为“人类灵魂的工程师”,作为青年教师的我们,更需三省吾身:怎样才能不负这一光荣称谓呢?

教育者,立国之本、兴国之本。多年来,我市的教育成绩始终排在全省的下游,比之曲靖、玉溪、红河,我们的差距很大,文山的教育事业百端待举。作为一名青年教师,大学时我们满怀理想,刚走上工作岗位时,我们满腔热情,立志践行教育教学的职责,承担起教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的神圣使命。然而,靡不有初,鲜克有终,曾几何时,在岁月的冲刷中我们的这种初心和使命感逐渐有了松懈和淡化。

在本次参加培训教育的过程中,我积极主动,努力上进,并没有埋怨组织,自怨自艾,更没有因此消沉惆怅,郁郁不得志,而是静下心来开始思考,认真思考自己为什么会出现了这样那样的问题,自己是否还保持着曾经的赤诚之心,是否还执着于最初的理想和责任担当?在充分反思之后,我立即做出整改,我开始思考教育的本质到底是什么,我们要怎样去实践教育我们的学生,如何做到身体力行。

面对新的环境,新的开始,我不再自怨自艾,而是主动去接受和融入集体,主动学习充实自己,细心地把学生当作自己的孩子来关心关爱,关心关注每一个学生的学习和生活,认真备课,努力实践以学生为主的课堂教学方法。荀子在劝学中曾说:“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。”我觉得我们可以用这句话来共勉。我开始认真反思总结每堂课的教学方式方法的优缺点,及时调整教学方式,综合分析每个学生的特点,努力实践因材施教,教学相长。三人行,则必有我师焉,“生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之,生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。”我们要广泛学习他人的长处,博采众长,博采他山之石,成就攻玉之器。十分感谢各位领导和同志对我们的不抛弃不放弃,特别是梁耀同志对我们的耐心细心的帮助,主动了解我们的整改情况并提出宝贵意见,让我深感惭愧,同时也暗暗立下决心努力奋进,重拾过往的信心和对于理想的初心……

通过不懈的努力,我欣喜地发现现在和学生之间的关系更加融洽了,学生的学习成绩也有了较大的提升,我的一个学生前两天和我聊天的时候和我说:他觉得自己进入高中之后感觉自己完全变了一个人,曾经自己像一个小混混一样,现在他才开始觉得自己真正意义上是一个在读书学习的人,他知道了他的身上肩负着重任,开始会关心他人,感恩父母,尊重他人,审视自己,他说他突然明白了腹有诗书气自华的真正含义,他今后一定会努力学习不让父母和老师失望,会努力实现自己人生的价值。那一刻我突然觉得非常欣慰,缘来我们的努力并没有白费,还是有回应的,学生是成长中的人,我们要做的就是不断的发现问题,并积极寻求解决问题的办法,而不是抱怨学生的差异性,要以发展的眼光去看待他们,陪伴他们成长,我们是参与了一个生命的重塑的过程,我们与学生之间应该是合作的关系,共同努力,成长为更好的我们,所以,当看到学生一天天变得更好,我们再苦再累也是值得的。一定要让我们的学生学会去思考问题解决问题,而不是只给他们一个答题模板、一个生硬的标准答案。

我们要教会他们的是适应社会环境的能力培养他们的语文核心素养,培养他们坚强的毅力而不是温室里的小花。我们希望我们的学生、我们的孩子、我们的人民是怎样的人,那么我们就先做怎样的人!在这个充满浮躁的时代,只有自律的人才能够脱颖而出,成就大事。而我们要培养的正是仁义礼智信、德智体美劳全面发展的国之栋梁。我希望将来我的学生们都能拥有璀璨的前程,即使没有,我仍希望她是一个内心勇敢真诚善良美好文明礼貌的热爱生活的人。即使历经磨难,仍然能修炼也无风雨也无晴的豁达与坦荡。我们肩负着任重而道远的责任,我们责无旁贷,更应不断实践,上下求索,砥砺前行。

人的幸福不是在于自由,而在于主动承担责任。我们要重拾青年时的热血,为改变文山市教育的命运而奋斗!时代呼唤我们,我们勇敢回应,勇于改变,“工欲善其事必先利其器”,我们要拿出我们的利器,付诸于实际行动中来!把思想觉悟和行动觉悟结合起来。光有思想,没有行动救不了国家。有思想,不行动,是空谈主义。我们要将思想和行动结合起来,知行合一,格物致知,坚定不移地走下去!“教育是良心事业,它的意义在于奉献;教育是科学,科学的价值在于求真;教育是艺术,艺术的生命在于创新。”只有不懈的努力用毕生的精力才能获得事业的成功。动人以言者,其感不深,动人以行者,其应必速,唯有形端才能影正,教师的品质、人格、习惯和处世态度,时刻对学生产生潜移默化的熏陶。学生在我们的眼前成长、变化。当教师意味着亲历“创造”过程的发生——恰似亲手赋予一团泥土以生命,没有什么比目睹他开始呼吸更激动人心的了。

品读经典,涵括古今,为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。教师一定要时刻为学生作出好的榜样,严于律己,一言一行都要作出好的表率。教师应明白教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵,身教更胜于言教。既然学生将前途和命运交给了我们,我们就要担当起这个责任,不负时代,不负韶华,不负教育,“关键是,即使在始终无人瞩目的暗夜中,我们也曾动情的燃烧过那不肯安歇的灵魂。“为了在夜深人静的时候能够禁得住内心灵魂的拷问:我们是否真的问心无愧?

在今后的工作中,我们将努力实践“老山精神”“西畴精神”,努力进取,刻苦钻研,以“文山之干”武装思想,加强自身建设,从严自律,保持清醒的头脑,艰苦奋斗的作风,严格要求自己。在大事上一定要泾渭分明,小节上时刻从严把握,自重、自警、自励,踏踏实实做事,清清白白做人,为文山市的教育事业发展贡献应有力量!   

 

2023年2月17日写于文山